Lekcje biblioteczne odbywały się w naszej szkole przez dwa dni – 26 i 27 lutego 2026 r. Zajęcia dla uczniów klas VI, VII i VIII przygotowały panie Marzena Szulikowska, Aleksandra Jagiełło oraz Julita Byzdra-Seredyn – przedstawicielki Biblioteka Pedagogiczna w Radomiu Filia Pionki.
Pierwszego dnia młodzież uczestniczyła w zajęciach pt. „Hate story – waga słów”, które poprowadziła pani Aleksandra Jagiełło. Celem spotkania było kształtowanie świadomych i odpowiedzialnych postaw wśród młodych użytkowników internetu. Uczniowie poznali różnice między konstruktywną krytyką a mową nienawiści oraz dowiedzieli się, jak reagować na przemoc słowną w sieci, gdzie ją zgłaszać i jakie mogą być konsekwencje prawne takich działań. Zajęcia zakończyły się interaktywnym testem sprawdzającym zdobytą wiedzę, który uczniowie rozwiązali bezbłędnie.
Drugiego dnia odbyło się spotkanie poświęcone przemocy tradycyjnej i cyberprzemocy. Na początku pani Marzena Szulikowska wyjaśniła, czym jest przemoc w jej tradycyjnej formie. Uczniowie wspólnie wskazywali przykłady przemocy fizycznej, psychicznej i słownej, podkreślając, że może ona przybierać różne formy – od popychania i bójek, przez wyzwiska, aż po wykluczenie z grupy rówieśniczej. Zwrócono szczególną uwagę na rolę świadków przemocy oraz znaczenie wsparcia ze strony osób dorosłych.
W dalszej części spotkania omówiono zjawisko cyberprzemocy. Młodzież podkreślała, że Internet
i media społecznościowe są ważną częścią ich codziennego życia, ale to właśnie tam coraz częściej dochodzi do hejtu, ośmieszania, rozpowszechniania kompromitujących materiałów czy tworzenia fałszywych profili. Uczniowie dowiedzieli się, że cyberprzemoc – mimo braku fizycznych śladów – może prowadzić do poważnych konsekwencji psychicznych, takich jak obniżone poczucie własnej wartości, lęk czy depresja.
Tego samego dnia odbyła się również pogadanka pt. „Uczeń w cyfrowym świecie”, poświęcona świadomemu i bezpiecznemu korzystaniu z technologii. Omówiono wpływ nadmiernego korzystania z urządzeń ekranowych na zdrowie psychiczne oraz wyjaśniono pojęcie higieny cyfrowej i cyfrowego dobrostanu. Uczniowie poznali sposoby kontrolowania czasu spędzanego online, zasady zwiększania bezpieczeństwa w sieci, unikania zagrożeń oraz ustalania domowych zasad ekranowych.
Podczas zajęć przedstawiono także „10 nawyków bezpiecznego Internauty” opracowanych przez Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę. Wśród nich znalazły się m.in. zasady tworzenia silnych haseł, korzystania z oprogramowania antywirusowego, ochrony danych osobowych, zachowania ograniczonego zaufania w sieci, weryfikowania informacji oraz dbania o równowagę między światem online i offline.
Duże wrażenie na uczniach zrobiła scenka sytuacyjna przygotowana przez prowadzące. Pokazała ona, jak trudno skupić się na odrabianiu lekcji, gdy telefon nieustannie wysyła powiadomienia. Ćwiczenie
w obrazowy sposób uświadomiło młodzieży, jak częste rozproszenia obniżają koncentracji i wydłużają czas wykonywania obowiązków.
Spotkania przebiegały w atmosferze otwartości i wzajemnego szacunku. Dzięki nim uczniowie poszerzyli swoją wiedzę na temat zagrożeń w świecie cyfrowym oraz nauczyli się, jak odpowiedzialnie i bezpiecznie z niego korzystać.
zobacz więcej zdjęć
Opracowały: Beata Zygmunt, Magda Prokopczyk, Beata Jarosińska